小学语文拟人句
小学语文拟人句1春,就像一个美丽的仙女,轻轻地轻轻地,把所有的生物都叫醒了。
春,就像一个魔术师,用那奇幻的魔术仗,把单调的树枝长出新绿的嫩芽。
春姑娘带来姹紫嫣红的春天,因为春天可以观赏春色中美丽的花朵,在草地上放飞理想风筝;喜欢夏天的烈日染绿了满目苍翠的夏天,因为夏天可以观赏荷花池中楚楚动人的莲花,让我们纵情荷花池游泳。
春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出.
春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏春天就像出生的婴儿,娇小可爱;春天就像活泼的儿童,憧憬渴望;春天就像健壮的青年,充满朝气;春天就像健康的老人,另人回味。春天的风像妈妈的手,温暖轻柔地抚摸我们的面颊。柳枝在春风中飘动,像小姑娘在轻盈的跳舞。春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”,它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流……
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
春天像位爱美的姑娘,让世界姹紫嫣红.
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着走着。
春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩
小学语文拟人句21、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
2、月亮一露面,满天的星星惊散了。
3、蟋蟀在草中弹琴。
4、老虎在树下打呼噜 ,睡懒觉。
5、花儿在风中弯着腰 。
6、风在轻轻地拍打着水面 。
7、蝴蝶在空中跳舞 。
8、星星在空中眨眼睛。
10、树在风中絮絮低语 。
11、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。12、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
13、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
14、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶晚霞,早早爬过山头,挂在中天,那月光似乎带着一股清凉,驱赶着酷日留下的余热。
15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
16、当悲伤的水流入稳重的山,水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤,于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下,山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞,就有了千姿百态的石笋,就有了洞口突突的泉水。
17、花儿在风中笑弯了腰。
18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
20、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
21、夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.
22、向日葵不断地面向太阳公公做运动.
23、鸣蝉在树叶里长吟。
24、微风柔和地爱抚我的面孔。
25、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。
26、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
27、溪水唱着歌,欢快地向前奔跑。
28、溪水中金鱼悠闲地摇着尾巴游过来。
29、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。
30、向日葵不断地面向太阳公公做运动。
31、小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。
32、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
33、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。悄无声息地走开。
34、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶。
35、绿油油的小草被风吹弯了腰。
36、柳树在风中扭摆着腰肢,尽情地跳舞。
37、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
38、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。
39、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
40、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
41、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
42、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴。
43、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
44、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。
45、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔。
46、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
47、月亮一露面,满天的星星惊散了。
48、月亮姑娘升起来了,仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。
49、一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。
50、小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
51、小树摆动着枝叶,向我们点头笑。
52、兴安岭是多么会打扮自己啊:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。
53、星星就像俏皮的小毛孩,一般让人喜爱。
54、行道树笔直地站在路边。
55、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
56、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
57、夜空中的小星星顽皮地眨着眼睛。
58、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。
59、天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
60、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
小学语文拟人句31、风儿清唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
3、船头飞溅起的浪花,吟唱着欢乐的歌儿。
4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点微笑。
5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。
6、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。
7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。
8、巨浪伸出双臂把我猛地托起。
9、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。
10、落叶随着风高低起舞。
11、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
12、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒了。
15、蜘蛛把苍蝇拖来拖去,等苍蝇累得筋疲力尽,蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。
17、花儿在风中笑弯了腰。
18、秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来。
19、秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言。
20、秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
……此处隐藏3352个字……抵右挡,还是难以招架。22) 他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
23) 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿的。
24) 有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变得紫红紫红,跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。
25) 一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。
26) 青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。
27) 蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。
28) 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
29) 我忽然觉得自己仿佛是一朵荷花,穿着雪白的衣裳站在阳光里。
30) 我们村子前面的小山包,远远看上去真像一个绿色的大绒团。
31) 水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光、黄的光、绿的光、紫的光……多么像串串彩色的珍珠啊。
32) 头上的毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛,像赤褐色的衬衫。
33) 燕子在车厢里叽叽喳喳,仿佛在向人类致谢。
34) 在这条路应该伸延过去的地方,挺立着一颗高高的橡树,他是那么粗壮结实、挺拔,像草原的哨兵一样。
35) 就说“仙桃石”吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。
36) 远远望去,那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。
37) 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。
38) 喜讯传来,人们不约而同的涌上街头,北京立刻变成了欢乐的海洋。
39) 中华世纪坛人如海,歌如潮。
40) 冬天,天上飘着雪花,地上铺着雪毯,树上披着银装,到处一片洁白。
41) 看,那边的山石像一只正要跳起的青蛙,这边的山石像一只展翅欲飞的雄鹰,半山腰的石兔,石龟,好像正在赛跑呢。
42) 湖水像一面镜子,映出了蓝天,白云,还有变幻的山峦。
43) 半圆的桥洞和水里的倒影连起来,好像一个大月亮。
44) 春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。
45) 要是下起濛濛细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。
46) 茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。茂密的枝叶像凉棚似的,遮住了阳光。
47) 为了欢迎周总理,人们在地上散满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。
48) 灯光闪烁,像银河从天而降。
49) 环形路上,一座座立交桥犹如道道彩虹。
50) 我们看着石头像子弹一样射出,又像流星一样从天而降。
小学语文拟人句9教学目标:
1.认识拟人句的特点及作用
2.能区分比喻句和拟人句。
3.能把一般的句子改写为拟人句。
教学过程:
一、了解什么是拟人句,拟人句有什么作用
今天的微课,我们来进行“拟人句”的专项训练。
首先,我们来了解什么是拟人句,拟人句有什么作用。
二、区分比喻句和拟人句
平时的作业中,我发现有一部分同学很容易把出现人物的比喻句和拟人句混淆了,下面我们来将二者进行区分。
比喻句:一般分为本体、喻体、比喻词三部分,本体和喻体有相似特点,但本质不同。例如:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。句中被描写的物体也就是本体是猴子,喻体是小男孩,本体猴子和喻体小男孩都具有顽皮的特点,但本质不同。很明显是把猴子比作顽皮的小男孩,所以是比喻句。
拟人句:一般分为本体、拟人词、拟体三部分,但拟体在句中不出现。例如:小鸟在枝头歌唱。本体(小鸟)拟人词(歌唱),小鸟怎么会唱歌呢?显然是把小鸟当作会唱歌的人来写,赋予它人的特点。从形式上看,句中没出现拟体,也没出现比喻句的标志——比喻词,因而是个拟人句
可见,判断拟人句关键是找拟人词,看句中是否把物当人写,其次是不能出现比喻词,不能出现拟体(表示人物的词语)。
弄清了以上区别,就不难区分比喻和拟人了,也不至于一见到有“人”的句子就断定为拟人了。
三、运用拟人的手法把句子写生动。
认识了拟人句,下面我们根据拟人句的特点来学以致用,小试牛刀,将下面硬邦邦的简短的陈述句子改为生动的拟人句。
课件出示要求改写的句子:
1.春天来了。
2.天空中的星星闪烁。
3.柳条儿随风飘荡。
4.小鱼在水中游来游去。
学生汇报交流,教师随机引导:
1.根据春天花枝招展,十分美丽的特点,想象春天就是春姑娘,于是这个句子可以改写成……
2.根据星星闪烁的特点,把星星想象成快活眨眼睛的小男孩,但不能出现比喻词,如果出现比喻词,那就成比喻句了,我们可以这样改……
3.根据柳树外形特点,我们可以把柳树看作一位长发飘飘、婀娜多姿的美少女,于是这个句子可以写成……
4.抓住“游来游去”这个词,想象小鱼就是活泼可爱的小孩儿在水中捉迷藏啊、你追我赶、游泳等等,赋予它人的心情人的动作,于是这个句子可以写成……
今天的微课就讲到这,希望同学们以后多做这样的练习,并在生活中有意识的运用拟人手法描述自己看到的事物。
小学语文拟人句101.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 (蝴蝶和蜜蜂在花丛中尽情的跳舞)
2、小草儿发芽了。 小草从土里钻出来。
3、春天来了 。 春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身旁。
4、百灵鸟在树枝叫。 百灵鸟在树枝上尽情的歌唱。
5、太阳慢慢地从东边升起来了。 太阳慢慢地从东边探出头来。
6. 一排排柳树倒映在水中。 一排排柳树姑娘在河边照镜子。
7.、果园里,麻雀叽叽叫。果园里,麻雀欢快的叫着:"果子成熟了,丰收了。
8、当四周很安静的时候,蟋蟀就开始叫起来。 当四周很安静的时候,蟋蟀就开始动情的唱起歌来。
9、知了热得在枝头上叫着“知了,知了! ”知了热得满头大汗,在枝头上叫着“夏天怎么这么热?”
10、天上的星星在闪烁。天上的星星在眨着眼睛。
11、柳树的枝条随风摆动。 柳树姑娘在摆动着自己的秀发。
12、蜜蜂在花丛中翩翩起舞,饱览春天的美丽。 蜜蜂姑娘在花丛中翩翩跳舞,享受着春天美丽的景色。
13、桃花开了。 桃花露出了笑脸
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