综合实践教案

时间:2024-08-19 11:42:10
精选综合实践教案范文九篇

精选综合实践教案范文九篇

作为一位优秀的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的综合实践教案9篇,欢迎阅读与收藏。

综合实践教案 篇1

目标:

1.引导幼儿认识街道上的各种常用字。

2.培养幼儿想象力和连贯的语言表达能力。

准备:

一幅街道图形的棋盘图片、一盒数字卡片、棋子若干

过程:

1.每人拿一个棋子放在印有街道图形棋盘的起点上,经猜拳游戏决定抽卡片的顺序。

2.抽出一张数字卡片,把棋子放在图片上相应的场所,并讲出该公共场所的名称。(例如,抽到数字3,棋子走3格,这格的图片或汉字是电影院,该幼儿必须说出,这是什么地方,可以去干什么的短句。)所有参加者按顺序抽签游戏。

3.如认不出汉字或说不出完整短句,就算输,停抽卡片一次。最后谁的棋子先到终点,谁就赢得胜利。

四、提示与建议

此游戏可供一名或几名幼儿共同游戏,也可与父母一同游戏。

综合实践教案 篇2

第二课时 重阳节习俗

活动背景:农历九月初九是中国的传统节日——重阳节(也称敬老节),敬老爱老是中华民族传统美德,源远流长。可是,由于现在的孩子们多数为独生子女,倍受家庭和社会的宠爱,反而淡漠了他们的尊老敬老的意识。为了弘扬中华民族敬老爱老的传统美德,培养孩子们感恩祖辈的情怀,让感恩成为孩子们一种自觉行为习惯,于是,我结合一年一度的传统节日——重阳节,设计了重阳节敬老活动实施方案,旨在通过

这一活动让孩子们在自主、合作中主动地去探寻重阳节源远流长的传统文化,在思想上受到熏陶感染;并通过一系列的尊老、爱老实践活动,培养孩子们敬重老人、关心老人的良好品质。

活动目的 :(农历九月初九)是中国的传统节日——重阳节,也称敬老节。尊老敬老是中华民族的传统美德。

1.让学生了解重阳节的来历、习俗;

2.通过调查、访问、总结等活动,培养学生的组织表达能力和团队合作精神,促进个性的发展。

3.培养学生敬重老人、关心老人的良好品质,懂得“孝敬长辈,尊老敬老”是每个人应该遵守的道德规范,也是中华民族的传统美德。组的介绍完了。

三、活动准备:

(1)活动时将全班分为三个小组。

(2)以小组为单位,活动前通过多种方式搜集“重阳节习俗”相关内容资料,准备交流。

活动对象:七年级学生

活动地点:教室

活动时间:1课时

活动内容:重阳节习俗

活动过程:

一、谈话导入:

同学们,20xx年10月2日(农历九月初九)是中国的传统节日——重阳节。重阳节,又称敬老节。前段时间,我们就围绕“重阳节习俗”这个主题,进行了调查活动,今天,我们就以生动的形式来对成果进行汇报吧!

二、自主活动,成果展示

1、教师引入小组活动:同学们大家好!我们今天讨论交流重阳节的习俗有关知识。在重阳节这天,我国民间有很多活动,一般包括出游赏景、登高远眺、观赏菊花、遍插茱萸、吃重阳糕、饮菊花酒等。下面就请我们的各小组为大家分别介绍。大家欢迎!

2、小组一介绍重阳习俗之一:登高(幻灯片出示)。

重阳登高,是节日主要习俗。历代以来,汉族官民到九月九日全都成群结队去爬山。住在江南平原的百姓苦干无山可登,无高可攀,就仿制米粉糕点,再在糕面上插上一面彩色小三角旗,借以示登高(糕)避灾之意。 "登高"受人重视,特别是受老年人重视的另一个原因,是"高"有高寿的意思,因此人们认为"登高"可以长寿。

3、小组二介绍重阳习俗之二:品酒赏菊(幻灯片出示)。

菊花,是我国名花,也是长寿名花。在“霜降之时,唯此草盛茂”,由于菊的独特品性,菊成为生命力的象征。菊花酒,在古代被看作是重阳必饮、祛灾祈福的“吉祥酒”。

古时菊花酒,是头年重阳节时专为第二年重阳节酿的。九月九日这天,采下初开的菊花和一点青翠的枝叶,掺和在准备酿酒的粮食中,然后一齐用来酿酒,放至第二年九月九日饮用。传说喝了这种酒,可以延年益寿。从医学角度看,菊花酒可以明目、治头昏、降血压,有减肥、轻身、补肝气、安肠胃、利血之妙。时逢佳节,清秋气爽,菊花盛开,窗前篱下,片片金黄。除登高插茱萸外,亲友们三五相邀,同饮菊酒,共赏黄花,确实别有一番情趣。尤其是诗人们,赏菊饮酒,吟诗唱酬,给后世留下不少佳句。唐代大诗人孟浩然写的《过故人庄》就是写了朋友邀请他品酒赏菊的情景。一起来读一读这首诗吧!

4、小组三分别介绍重阳习俗之三:插茱萸(幻灯片出示)。

大家好!听了前面朱晓丽同学的介绍,大家都知道了重阳节要插茱萸的习俗,那我就给大家来介绍一下茱萸的功效吧!

重阳节身插茱萸、饮菊花酒,其实和端午节悬艾叶、饮雄黄酒的习俗差不多。一是春夏交替,一是秋冬交替,都是疾病容易流行的时节。说茱萸可以辟邪,这也反映了古人预防疾病的科学思想。除了防虫,它还有散寒止痛、止呕止泻的功效,可用于头痛、疝痛、脘腹胀痛、呕吐吞酸等。可见,茱萸的功效可不小啊!所以,古人不但喜欢将带果实的枝叶采下来插在头上,还喜欢单独将果实做成香囊随身佩戴。

大家好!听了我们组的介绍,同学们一定会想这种植物究竟长什么样呢?请看大屏幕。(幻灯片出示茱萸图片)

因为据了解,茱萸分为两种:吴茱萸和山茱萸。两种都是中药,不过前者有芳香的气味,而且可以驱虫。古人重阳节插的就是吴茱萸。不过,重阳佩茱萸的习俗在唐代盛行,到了宋元以后,就开始少见了。专家认为,大概是因为重阳节俗的重心发生潜移,重阳在早期强调的是避邪消灾,随着社会发展,人们对未来生活给予了更多的期盼,所以代表“延寿客”的菊花最终盖过了“辟邪翁”――茱萸。因此,现代人知道茱萸的已经很少了。这也是我们调查之后,觉得非常遗憾的一件事。

综合实践教案 篇3

5 神奇的中医药

内容:六年级上册综合实践课程《神奇的中医药》。

指导思想与理论依据

《综合实践课程标准》指出儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值。

《神奇的中医药》一课同样让学生回归到生活中,去发现和再认识中医、中药与我们生活的密切关系,了解我国中医药的独特性和优越性,培养学生对我国传统文化的热爱和珍视.

教学背景分析

v 教学内容分析:

通过本课《神奇的中医药》的学习,让学生知道我国是一个有着优久历史的文明古国,初步了解我们的祖先创造的灿烂文化和在科技方面取得的非凡成就,对世界发 ……此处隐藏8469个字……

课时安排:2课时

教学过程:

一、观察图画,设疑激趣

1、观察两幅背景资料图,说说图中的树木起到了什么作用。

2、设疑:树木对风和气温有影响吗?有什么影响?

二、想一想:测试需要哪些工具?

1、出示风速器、纸风车、温度计。

2、知道这些工具的作用和使用方法吗?你还知道别的工具吗?想得越多越好。

3、动手制作“小风车”等工具。

三、测一测

1、师:让我们测量一下有树木和没有树木的地方,在同一时间的气温和风速有没有不同。

以小组为单位分工协作。

2、树对风速有影响吗?

将收集到的数据填入表格。

三、 说一说:

1、把你的发现告诉同学们吧!

2、我的收获:今天的活动使我了解了……

活动中我对自己最满意的是……

四、活动延伸:

1、做一做:调查自己家或学校附近的树木变化情况及对周围环境产生的影响,有什么发现吗?

2、试一试:把你在调查中了解到的树木在自然环境中的作用,写成一份调查报告。

5、破坏森林的后果

活动目的:

1、通过活动激发学生研究森林与人类关系的兴趣,增强学生的环境保护意识。

2、培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。

3、在活动中,使学生体验整理、分析、使用资料的全过程。

教学重、难点:

培养学生收集、整理资料及分析、使用资料的能力。

课前准备:表格、图片、笔、资料、录像

课时安排:1课时

教学过程:

一、导入新课

1、引导观看录像:沙尘肆虐,气候异常,洪水泛滥,珍惜动物失去栖息地……

2、思考:造成以上现象的原因是什么?

二、读一读

1、读背景资料中的文字,谈谈自己的感受。

2、简介有关古巴比伦王国的一些情况。

3、这座世界文明古国最后却变成沙漠消失了,这是什么原因造成的呢?

三、做一做

1、以小组为单位,围绕“破坏森林的后果”这一主题展开讨论。

2、推选“”,在班级内“发布”本组收集到的信息。

3、比一比,评出“最佳”。

4、环保知识竞赛。

四、写一写

把你收集到的资料整理后填入表格中。

五、议一议

1、四人小组,大胆设想没有森林的世界将会是什么景象。

2、汇报结果

3、小结:森林消失后人类的生存环境哪些方面会受到严重影响。

4、环保小论坛:自由发表见解。

六、想一想

1、人类的哪些行为回使森林受到破坏?

2、假如森林从地球上消失了,没有森林的世界将会是什么景象?

3、我能为保护森林做些什么呢?

4、我的收获:

在今天的活动中,我有( )点收获。让我把每一点收获用一棵树表示,画在下面的荒山上吧。

七、活动延伸

1、做一做:让我们一起办一期保护森林的绿色小报吧!

2、评一评:你们的小报制作好了吗?快拿出来,给大家看看吧!

案例3生活中的广告

6、广告知多少

活动目的:

1、通过活动使学生初步了解广告的形式和广告词的作用,培养学生收集、分析、欣赏、评价广告的能力。

2、通过调查研究,使学生认识到广告对促进社会经济发展、方便人的生活发挥了巨大的作用,从而培养学生对广告研究的兴趣。

3、通过广告词,激发学生参与热情和创作欲望,加深对广告的认识,培养学生的语言组织能力和创新精神。

课前准备:收集广告材料

教学时数:1课时

教学过程:

一、谈话导入:

小朋友, 你想到名胜古迹游览吗?你想知道新上映的动画片吗?你想阅读优秀的少儿读物吗?请你注意广告。广告会通过多样的形式和 各种精彩的广告词和信息传递给你。

二、交流

1、看图:说说每幅图上画的是什么?它们是什么形式的广告,你见过这些广告吗?学生回忆

2、仔细观察每种形式的广告有什么特点,你还知道哪些广告形式,说给同学听。

3、小组讨论。

4、代表汇报讨论结果

5、小结

三、查一查

1、交流收集的广告材料,把学生生活中了解到的广告及生活物品联系起来,引导学生多留意周围的广告,培养对广告研究的兴趣。

四、汇报交流

1、分组合作讨论,把知道的广告形式填写在表格中:

广告形式名称

特点

适合宣传的内容举例

2、学生交流自己收集到的广告词,互相说说。

3、写下自己喜欢的广告词,加深多广告的认识。

4、师生小结。

五、总结延伸

(1) 做一做:选择一、两种日常用品,研究一下哪种形式的广告宣传效果最好。

(2) 征集广告词:

为你们班的绿色小报设计一条广告词,看谁设计得最精彩。

7、小小广告设计师

活动目的:

1、 了解广告的基础知识,掌握设计广告的基本要领。

2、培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新精神。

3、培养学生关心社会,勇于承担社会责任和义务的态度。

课前准备:

收集不同类型的广告材料、水彩笔。

教学时数:1课时

教学过程:

一、 导入

1、观察背景资料中五幅广告图

小组讨论:看了这些广告图,你能体会出它们要表达的意思吗?

二、 交流

1、 互相说说知道的广告类型。

2、再次观察背景图:想一想图上的广告从内容上看可分为几种类型?还有其他类型吗?举例说明

3、分组调查

引导学生按兴趣分成小组,设计调查表,讨论每个小组的调查内容,了解广告的类型。

4、各组派代表汇报调查结果。

5、小结:

想到的广告类型记录下来:

类有

类有

类有

三、 设计广告

写一写:现在你已经是一个广告设计师了,请你为节约用水设计一幅宣传广告。

1、出示收集到广告图供学生欣赏、参考,让学生发挥自己的想象力,培养学生大胆创新的精神。

2、学生动手设计

3、小组交流,互相评价。

4、展示学生作品,评出最佳广告设计师。鼓励学生多亲自动手实践。

四、 活动延伸

做一做:选择你感兴趣的主题或你喜欢的物品,设计一个有新意的广告,并说明你的想法。

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